劇情簡介：1992年出生的何捷是北京本地人，從師范大學畢業(yè)后成為一名語文老師。何捷從小的理想就是當老師，他性格謙和溫柔，喜愛詩詞歌賦，即使工作了，也有著堅持看書學習的習慣。何捷是一個理想主義者，非常愛學生，且擅長對學生進行情感教育。何捷能從學生中發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并會無條件的包容信任，不舍得對不起學生，耽誤他們的人生。吳然也是九零后91年山東生人，從小就對物理感興趣，大學畢業(yè)后考取了北大物理學博士。吳然在認識到無法成為頂級科學家后轉行普及物理知識，并曾在培訓機構工作過半年。
電視劇教師的名義劇情分集介紹第1集
何捷語文老師，1992年生，北京本地人，師范大學畢業(yè)，從初中部調入高中部，從小理想就是當老師，性格謙和溫柔。喜愛詩詞歌賦，堅持看書學習，理想主義者，擅長對學生進行情感教育。非常愛學生，認為學生會發(fā)現(xiàn)你的閃光點，無條件包容你信任你，所以不舍得對不起學生，不敢耽誤別人的人生。主張組織活動及社團，培養(yǎng)學生全方面能力，但成績絕不能放松。視野開闊，眼光長遠，注重培養(yǎng)學生對語文的熱愛及審美，堅持積少成多的方法。
吳然物理老師，1991年生，山東人，從小物理競賽失子生，北大物理博士，認識到自己無法成為頂級科學家后轉行普及物理知識，曾在培訓機構工作過半年，頭腦聰明，開朗愛笑。除了物理沒什么愛好，實用主義者，一直打算考上公務員跳槽，但最后真的面臨離開時又不舍學生選擇留下。主張知識改變命運，擅長使用小聰明小技巧解決問題，將物理實驗與生活和魔術結合起來，還把詩意的語言引入教學。
